Theses

Cuello Ramón, C. (2022). A Network of Spanish Consecutive Discourse Markers from a Usage-Based Perspective: Corpus and Experimental Evidences. Heidelberg University. In cooperation with University of Valencia.

Guillén Jiménez, L. D. (2021). Experimental Analysis of the Processing Schemas of Counter-Argumentation and Anaphoric Substitution Signaled by the Spanish Connective a pesar de ello. Heidelberg University.

Torres Santos, L. (2020). The scalar fosus operator hasta: an experimental study on processing costs in Spanish. Heidelberg University.

Cruz Rubio, A. (2019). Processing Patterns of Focusing: An Experimental Study on Pragmatic Scales Triggered by the Spanish Focus Operator incluso. Heidelberg University.

Recio Fernández, I. (2019). The Impact of Procedural Meaning on Second Language Processing: A Study on Connectives. Heidelberg University.

Salameh Jiménez, S. (2019). Reformulation and neighboring categories: a theoretical-experimental approach to the Sp. discourse marker o sea. Heidelberg University. In cooperation with University of Valencia. Extraordinary PhD Award.

Narváez García, E. (2019). Causality and its processing paths: an experimental study of the Spanish por tanto. Heidelberg University.

Nadal Sanchis, L. (2017). Lingüística experimental y contraargumentación: Un estudio sobre el conector sin embargo del español. Heidelberg University.

Hernández Pérez, C. (in preparation). Anaphoric Encapsulation in German and Spanish: An Experimental Study on Cognitive Processing. Heidelberg University. In cooperation with University of Salamanca.

Julio Vergara, C. (in preparation). Procesamiento de palabras y esquemas de proceso: estudio de eyetracker sobre la integración de modos semióticos durante la lectura. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Rudka, M. (in preparation). Informationsstruktur und experimentelle Pragmatik: Verarbeitungsmuster bei der Fokussierung mit Diskurspartikeln im Deutschen. Heidelberg University.

Teucher, M. (in preparation). Cognitive Processing of Anaphoric Encapsulation in Spanish: An Experimental Approach. Heidelberg University.

Medel Bravo, G. D. (2022). Procesamiento y encapsulación nominal en la lectura de inglés como L2: la influencia del grado de informatividad y el nivel de desempeño de los estudiantes. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. (Master’s thesis).

Hernández Pérez, C. (2021). Los mecanismos de cohesión discursiva en el lenguaje oral y escrito. Comparación entre el alemán y el español. Heidelberg University and University of Salamanca. (Master’s thesis).

Nuñez, M. (2020). El procesamiento cognitivo del operador aditivo también. Un estudio experimental. Heidelberg University. (Master’s thesis).

Theissen, K. (2020). Diskursmarker des galicischen und Kognition. Eine empirische Annäherung. Heidelberg University. (Master’s thesis).

Casado, I. (2020). Partículas discursivas y aditividad. Un estudio empírico sobre además. Heidelberg University. (Master’s thesis).

Schütz, N. (2019). Kognitive Verarbeitungsprozesse bei pragmatischen Skalen mit der spanischen Partikel solo. Heidelberg University. (Master’s thesis).

Schröck, J. (2018). Die Reformulierung und ihre kognitive Verarbeitung: eine experimentelle Studie zur Verwendung des Markerses decir im Spanischen. Heidelberg University. (Master’s thesis).

Thome, S. (2018). Additive Konnektoren mit argumentativer Funktion. Eine experimentelle Studie zu esp.además und it.inoltre. Heidelberg University. (Master’s thesis).

Szulc, M. (2016). Eine experimentelle Studie zu kognitiven Verarbeitungsprozessen der Diskurspartikel además und ihrem deutschen Äquivalentaußerdem. Heidelberg University. (Bachelor’s thesis).

Álvarez Sellán, G. (2016).Partículas discursivas y estructura de la información: un estudio experimental sobre el procesamiento cognitivo de la aditividad. Heidelberg University. (Master’s thesis).

Pielow, A. (2016). Der Einfluss der argumentativen Diskurspartikeln auf die Textverarbeitung sowie -produktion: eine experimentelle Annäherung. Heidelberg University. (Master’s thesis).

Manuel A. (2016). Die Bedeutung der Fokuspartikeln bei kognitiven Prozessen. Eine experimentelle Untersuchung am Beispiel von ‚auch‘. Heidelberg University. (Bachelor’s thesis).

Rudka, M. (2014). Experimentelle Pragmatik: eine empirische Untersuchung der Fokuspartikeln und ihres Einflusses auf die Informationsstruktur am Beispiel der deutschen Fokuspartikel sogar. Heidelberg University. (Master’s thesis).

Cruz Rubio, A. (2013). Kognitive Prozesse bei Fokuspartikeln: eine experimentelle Studie zur Skalarität in der Informationsverarbeitung. Heidelberg University. (Master’s thesis).

Rudka, M. (2012). Diskurspartikeln und Kognition: Eine experimentelle Untersuchung am Beispiel der deutschen Fokuspartikelsogar. Heidelberg University. (Bachelor’s thesis).

Cruz Rubio, A. (2011). Diskurspartikeln und kognitive Sprachwissenschaft. Eine experimentelle Untersuchung an der Fokuspartikel incluso. Heidelberg University. (Bachelor’s thesis).