Este proyecto de investigación incluye estudios teóricos, descriptivos y experimentales sobre unidades que introducen valores modales en el discurso. Aunque se centra principalmente en el español, también se han realizado investigaciones contrastivas en francés, inglés y alemán.

Desde una perspectiva teórica y descriptiva, los marcadores de modalidad se consideran herramientas comunicativas que permiten a los hablantes distanciarse o alinearse con el contenido de lo que se dice, así como con la forma en que se expresa. Estos marcadores desempeñan un papel clave en la gestión de las relaciones interpersonales, regulando a menudo las interacciones entre los interlocutores y contribuyendo a la construcción interaccional del discurso.

Los marcadores de modalidad también ayudan a construir representaciones discursivas al reflejar la actitud del hablante hacia el enunciado o el nivel de compromiso con el contenido proposicional. Nuestra investigación se centra especialmente en la relación entre la modalidad epistémica y la evidencialidad. (González Ruiz, Izquierdo Alegría & Loureda, 2016).

Desde un punto de vista experimental, hemos analizado varios tipos de marcadores de modalidad. Los resultados muestran que los adverbios modales no funcionan de manera cognitiva como las partículas del discurso, ya que su procesamiento no puede predecirse mediante los principios de marcación del discurso (Loureda, Cruz, Recio y Rudka, 2021). La evidencia experimental sugiere que, si bien los adverbios modales tienen un significado principalmente conceptual (a diferencia de las partículas discursivas procedimentales), las instrucciones comunicativas secundarias han evolucionado en torno a este significado conceptual.

Resultados

González Ruiz, R., Izquierdo Alegría., D & Loureda, Ó. (eds.) (2016). La evidencialidad en español: teoría y descripción. Madrid/Frankfurt: Iberoamericana/Vervuert.

González Ruiz, R., Izquierdo Alegría, D., Loureda, Ó. (2016). «Un acercamiento a los fundamentos de la evidencialidad y a su recepción y tratamiento en la lingüística hispánica«.

González Ruiz, R., Izquierdo Alegría., D & Loureda, Ó. (eds.). La evidencialidad en español: teoría y descripción. Madrid/Frankfurt: Iberoamericana/Vervuert.

Investigadores actuales

• Prof. Dr. Óscar Loureda Lamas

• Prof. Dr. Ramón González Ruiz

• Dr. Dámaso Izquierdo Alegría

Proyectos financiados

Discourse, cognition and linguistic markers: empirical studies on word processing using the eye-tracking method. Cooperación con la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Financiado por la institución chilena de financiación CONICYT (Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica, PII 20150058; 2016-2019).